아동의 다툼 장면과 성인의 개입
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작성일 23-02-19 07:07
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이러한 意見대립은 유아의 규칙개념의 발달의 첫 단계라고 보아야 한다.
다.
실제로 유아들은 성인이 화를 낼 때 에는 소극적인 대응(예 ; 밀리 피함. 무시함, 그대로 받아들임)을 취하는 데 비해 같은 또래가 화를 낼 때에는 적극적인 대응(예: 보복함. 고함을 지름. 어른의 도움을 구함)을 취한다고 한다.
김상윤(1994)의 연구에서 연령집단별 공격 유발의 분포에서는 3세 집단에서는 이기적 공격성이 놀이적 공격성에 비해 더 많았으나 5세 집단에서는 두 유형의 공격성간에 차이가 없이 모두 고르게 나타났다. 그러나 이러한 성인들의 개입이 적절치 못할 때에는 유아들의 규칙개념발달에 오히려 방해가 될 수도 있다
자료제목 : 아동의 다툼 장면과 성인의 개입 아동의 다툼 장면과 성인의 개입에 대한 레포트 자료입니다. 이러한 결과는 3세의 유아들이 아직도 개인적 놀이기를 벗어나지 못함에 기인하는 것으로 보인다.
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reference(자료)題目(제목) : 아동의 다툼 장면과 성인의 개입
개념정의,특징특성,종류유형
연령집단별 공격 내용의 분포를 비교해 보면 3세아에서는 장난감 같은 물건, 자리와 같은 공간 또는 순서와 같이 소유에 관한 것이 대부
아동의 다툼 장면과 성인의 개입
資料명 : 아동의 다툼 장면과 성인의 개입
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즉, 만 3세에서 만 5세에 이르는 동안 여전히 상대방보다는 장난감과 같은 자기 소유물에 집중하는 공격성이 유지되고 있지만 한편으로 연령의 증가와 함께 사회적 놀이에 참여함으로서 상대방과의 사회적 상호작용에 관심이 점차 증가되고 있음을 알 수 있다
유아들의 놀이 장면에서 흔히 일어나는 다들에도 연령에 따라 서로 다른 유형이 발견된다. 이전까지 유아는 타인과 관련되어 있는 듯 보여도 실상은 타인이 자신의 말을 들어주기를 기대하지도 않는 역설적인 대화인 소위 집단독백에 갇혀 있다 그러나 이러한 단계를지나면서 유아는 빈번한 갈등을 경험하게 된다.
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아동의 다툼 장면과 성인의 개입
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아동의 다툼 장면과 성인의 개입에 대한 report reference(자료)입니다. 처음에는 유아들의 싸움이 장난감과 같은 물건에 대한 소유권 쟁탈에 관한 것이 많다가 그 다음으로 意見의 대립이 많아지는 것이 그것이다.
설명
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이처럼 유아들의 사회적 상호작용에 개입하는 성인들의 대응유형은 나름대로 effect(영향) 을 미치게 된다.
Patterson(1976)도 유아들의 공격행동은 그로 인한 피해자로서의 또래가 터뜨리는 울음 같은 reaction(반응)에는 더욱 촉발되지만 보복이나 교사에게 호소하는 등의 reaction(반응)에는 중단된다고 했다.
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