[수학교육론] 스켐프의 이해
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[수학교육론] 스켐프의 이해
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다.
▪ 도구적 이해
公式(공식)을 기억하며 문제 해결에 활용하는 능력을 말한다.[수학교육론]스켐프ppt , [수학교육론] 스켐프의 이해사범교육레포트 ,
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,사범교육,레포트
레포트/사범교육
스켐프의 이해에 대한 글이며,기호적이해,형식적 이해 등에 관한 글입니다.
▪ 관계적 이해
문제 해결의 방법과 무엇을 해야 할지 그리고 왜 그런지 모두 알고 있으면서 보다 일반적인 수학적 관계로부터 특수한 규칙이나 절차를 연역할 수 있는 능력을 말한다.
▪ 형식적 이해(논리적 이해)
수학적 기초를 정이 에 연결하고, 이를 아이디어를 사용하여 논리적 추론을 이끄는 능력을 말한다.
▪ 기호적이해
형식적 이해를 논리적 이해로 보완, 발전시켰는데 후에 그 형식적 이해를 재분석하여, 수학적 이호 체계의 표기를 적절한 수학적 아이디어와 관련시키는 능력을 정교화 시킨 것을 말한다.
(1) 도구적 이해
• 도구적 학습의 목적 : 가능하면 많이 교사의 질문에 대해 옳은 답을 주어야 함.
• 다른 두가지 이해와 마찬가지로 goal(목표) , 교사 학습 등과 관련하여 기술이 된다
• 도구적 학습에 의하여 형성된 스키마는 보통 公式(공식)(rule)이라고 말함. 이들 公式(공식)은 서로 결합할 수 있으며 연…(투비컨티뉴드 )
스켐프의 이해에 대한 글이며,기호적이해,형식적 이해 등에 관한 글입니다.
스켐프는 이해를 ‘무엇인가를 이해했다는 뜻은 그것을 머리 속에 있는 적당한 스키마(schema)에 동화시키는 것’ 이라고 말한다.
